Notre équipe
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Julie MontourJulie est EEPS au primaire au centre de service scolaire Chemin-du-Roy en Mauricie depuis 10 ans. Ce sera sa 10e participation au GDPL cette année. Elle croit que le mouvement du Grand défi Pierre Lavoie donne la chance de s'imposer comme enseignants d’EPS et d'être des "capitaines" de la grande équipe-école. Les contraintes que demande le GDPL nous amènent à nous surpasser et à sortir de notre gymnase pour démontrer à nos collègues, nos directions, à la communauté et à la société l'importance des cours d'éducation physique et à la santé et, par le fait même, l'importance cruciale de maintenir ou développer un mode de vie sain et actif par l’acquisition d’habiletés motrices fondamentales de bases en bas âge. |
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Jean-François HalléJean-François est EEPS au primaire dans une école privée de Montréal depuis 23 ans. Ses élèves participent au défi CUBES énergie du GDPL depuis le début de sa création. Marqué par une conférence inspirante de Pierre Lavoie lors d’un congrès de la FÉÉPEQ, au tout début du mouvement, Jean-François est depuis un fervent ambassadeur des saines habitudes de vie. Il s'efforce de conscientiser ses élèves sur l'importance et sur l'impact de leurs engagements envers leur santé. Il tente de prôner par l'exemple, en relevant lui-même des défis. Le 1000 km du GDPL est un excellent moyen pour démontrer à ses élèves qu'il n'y a pas d'âge pour repousser ses limites. |
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Jérémy LéveilléJérémy est un enseignant d’éducation physique au secondaire, dans le Centre de services scolaire de l’Énergie. Il en est à sa 3e participation au 1000 km du Grand Défi Pierre Lavoie, un événement qui l’inspire depuis l’enfance. Très impliqué dans sa communauté et dans sa profession, il est aussi le co-fondateur du Festival de la rivière, qui vise à démocratiser les sports nautiques et à promouvoir un mode de vie actif. Pour lui, le Défi est une occasion de montrer l’exemple et de partager une mission qui lui tient à cœur : développer les capacités physiques pour rester actif toute sa vie. Son implication dans ce défi est un moyen de montrer l'exemple et de véhiculer le message de l'importance à adopter un mode de vie sain et actif. |
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Patrice TessierPatrice est EEPS dans une école secondaire du centre de service scolaire des Affluents dans Lanaudière. Il essaie dans sa pratique d’être un fier ambassadeur des saines habitudes de vie pour ses élèves et aussi auprès de ses collègues. C’est ce qui rend le 1000 km encore plus intéressant à ses yeux, car le niveau de motivation et de préparation doit être très élevé pour réussir à terminer ce genre d’épreuve, d’où l’importance d’avoir le support de son école, de ses collègues et surtout de ses élèves, car c’est essentiellement pour eux que qu'il veut participer à cette 17e édition. |
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Guillaume BoudreauGuillaume est EEPS dans une école primaire du centre de service scolaire de l’Énergie. Il a son rôle de modèle pour les jeunes à cœur, le sport fait partie de sa vie au quotidien. Le GDPL est un bon moyen de continuer à promouvoir les saines habitudes de vie et pour Guillaume la promotion d’un mode de vie sain et actif est une priorité. Dans toutes les écoles où il a travaillé, il a toujours apporté un vent de dynamisme avec la mise sur pied d’événement à base d’activité physique dans le but d’apprendre à bouger pour le plaisir. C’est un honneur de faire partie du 1000 KM du GDPL car, c’est un super moyen de démontrer l’entrainement, la détermination et le plaisir qu’un tel défi apporte. |
