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Congrès national, Rassemblement
collégial, Colloque plein-air

Dernières nouvelles

Appel d’offre – Congrès 2019

12 mars 2019

L’appel d’offre pour soumettre une formation au congrès 2019 est lancé!

Pour nous envoyez une soumission de formation, remplissez le formulaire suivant.

N’hésitez pas à partager dans votre réseau. Si vous avez des questions, écrivez-nous à congres@feepeq.com

Le ballon-chasseur est de l’intimidation : oui, et alors?

07 juin 2019

Sherbrooke, le 7 juin 2019 – Récemment, la Fédération des éducateurs et éducatrices physiques enseignants du Québec (FEEPEQ) a été informée qu’une professeure de pédagogie à l’Université de la Colombie-Britannique déposera bientôt une étude soutenant la remise en question de la pratique du ballon-chasseur dans un cadre scolaire. Le motif ? Le ballon-chasseur est de l’intimidation légalisée.

APPEL D'OFFRE D'ATELIERS AU CONGRÈS POUR UNE ÉDUCATION PHYSIQUE DE QUALITÉ ÉDITION 2020

19 juin 2019

Thème du congrès 2020, La professionnalisation en éducation physique


Le prochain congrès Pour une éducation physique de qualité aura lieu à l'Université de Montréal (CEPSUM) les 20 et 21 novembre 2020.

Dans le cadre de cet événement, nous sommes à la recherche de personnes désirant soumettre un atelier.

Les ateliers recherchés peuvent traiter des sujets suivants :

  • L’innovation en ÉPS;
  • La didactique en ÉPS;
  • Les technologies qui soutiennent l’apprentissage;
  • Les apprentissages essentiels en ÉPS;
  • Les moyens d'action novateurs;
  • Des réflexions et des échanges sur les enjeux de la profession;
  • Implantation des mesures d'activités physiques à l'école;
  • Les corridors actifs;
  • La différenciation pédagogique;
  • Etc.

DATE LIMITE pour l'appel d'offre : 22 mars 2020

Pour déposer un atelier cliquez ICI!

APPEL À CONTRIBUTION REVUE PROPULSION & COMITÉ D'AMÉLIORATION REVUE PROPULSION

05 septembre 2019

L’expression «gestion de classe» est internationalement reconnue que l’on enseigne le français, les mathématiques, la danse ou l’EPS. Bien que, généralement, notre enseignement ne se réalise pas dans une classe, dans cette expression, la classe n’est pas comprise comme un local, mais bien comme l’entièreté d’un groupe. Ce numéro sur la gestion de classe souhaite regrouper des textes sur la gestion de classe dans différents contextes. Par exemple : en plein air, dans la cour d’école, en milieu aquatique, en sortie (vélo, course…), à la salle de musculation… Et aussi avec différents groupes d’élèves : en co-enseignement, avec les élèves à besoins particuliers intégrés dans les groupes réguliers, avec des groupes d’élèves à besoins particuliers, avec les très petits groupes d’élèves… Et que dire de la gestion de classe au niveau du collégial ?

Cliquer ici pour voir l'ensemble de l'appel à contribution!