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Ce document a été rédigé pour aider les enseignants du réseau scolaire québécois à gérer les risques potentiels et réels inhérents aux cours d’éducation physique en contexte de plein air. Des professionnels expérimentés de l’enseignement du plein air exerçant dans cinq cégeps anglophones (Champlain, Dawson, John Abbott, Marianopolis et Vanier) ont commencé à élaborer des politiques et des pratiques de gestion de risques communes dans les années 1990. Ils ont alors formé le Comité Intercégeps anglophone de gestion des risques (Intercegep Risk Management Committee, IRMC). Le document dans son format actuel a pris forme en 2008 et la version anglaise a été achevée en 2014. En janvier 2015, le Collège Brébeuf a participé aux efforts de traduction du manuel en français et a sollicité la contribution d’autres établissements d’enseignement au niveau primaire, secondaire, collégial et universitaire. Le Comité intercégeps de gestion des risques a suivi un processus en trois phases intégrant l’étude de sept politiques qui deviendront en fait, les principales composantes de ce guide. Phase I Au cours de la phase initiale, l’IRMC a dressé la liste des « considérations » pour chaque politique formant ainsi la base sur laquelle les politiques et les procédures seraient élaborées. Phase II Au cours de cette phase intermédiaire, chaque collège a soigneusement examiné ses propres politiques et procédures à la suite des listes fournies lors de la phase I. Phase III Au cours de la phase finale, l’IRMC a établi des politiques et des procédures communes normalisées que tous les collèges participants ont convenu de respecter. Dans les rares cas où les procédures propres à une institution ou à un niveau scolaire diffèrent de la norme consensuelle, il a été convenu de fournir une justification. a) Le manuel est révisé et mis à jour tous les ans et est donc sujet à changement. Toutes les modifications doivent être approuvées par le Comité de sécurité en plein air en milieu scolaire/ Outdoor Education Risk Management Committee – FÉÉPEQ.