Actes de colloque 2025
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Projet eX3 - plein air en milieu scolaire : ex3pleinair.comDes questions, contactez-nous !Audrey-Anne Beauchamp - ex3@reseau-urls.quebec |
Dans le tableau ci-dessous, vous aurez accès aux différents documents fournis pas nos formateurs lors du Colloque. De plus, vous pouvez cliquer sur le nom de certains d'entre eux si vous désirez leur envoyer un courriel pour des commentaires ou des questions.
Mot d'ouverture - Vendredi 2 mai - 8:45 |
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Mot d'ouverture |
Patrick Daigle |
Vidéo | |
Grande conférence - Vendredi 2 mai - 9:15 |
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Le territoire, un ancrage important |
L'Honorable Michèle Audette |
Vidéo | |
Bloc A - Vendredi 2 mai - 10:30 |
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I-Les composantes d'une cour naturalisée (Petite enfance) |
Rosalie Morin |
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I-La documentation pédagogique (Petite enfance) |
Maryse Gilbert |
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I-Soutenir l'apprentissage des jeunes enfants en éducation par la nature: récits de pratiques (Petite enfance) |
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E-Réveiller nos sens: un voyage sensoriel pour se connecter à soi et à la nature (Petite enfance) |
Cindy Bonenfant |
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I-Du parrainage pour apprendre avec et par les collègues (Classe dehors) |
Anne-Marie Hogue et Krystel Robert |
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H-Coups de coeur littéraires au fil des saisons (Classe dehors) |
Annie Carle et Marie-Andrée Gagnon |
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H-Balado dehors: une nouvelle façon d'enseigner au secondaire (Classe dehors) |
Valérie B. Pelletier et Carole-Lynn Massie |
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I-Astuces pour assurer le succès de votre projet d'aménagement extérieur (Classe dehors) |
Marie-Pier Vincent, Emmanuelle Painchaud et France Courtemanche |
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I-La classe plein air l’hiver. Vivre la nordicité, vive la nordicité ! (Classe dehors) |
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H-Partir en camping avec des élèves du primaire (EPS) |
Francis Lemieux et Fanny Grenier |
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H-Présentation théorique et pratique du modèle d'enseignement plein air DE PAR POUR EN (EPS) |
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Guillaume G. Skelling et Laurent Baron |
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I-L'impact positif du plein air en éducation (EPS) |
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I-Montagnes de découvertes : Explorer les joyaux géologiques du Québec (Science) |
Benoit Delamarre et Suzanne Truong |
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H-La biodiversité au service de l’apprentissage (Petite enfance et Classe dehors) |
Anais Pouchkareff |
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E-Semer des graines : Le jardin éducatif pour entrer en relation avec le territoire (Petite enfance et Classe dehors) |
Julie McLean, Cynthia Lapierre et Pierrette Fequet |
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I-Le Yukon: Comment s'en inspirer sur le plan de la multidisciplinarité? (Classe dehors et EPS) |
Théo Lestage-Rousseau |
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E-L’importance des retours réflexifs : apprendre à écouter ses élèves (Classe dehors et EPS) |
Éric Laforest |
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E-Les défis de cordes en nature: apprendre par l’action! (Petite enfance, Classe dehors et EPS) |
Isabelle Falardeau et Chantal Eversfield |
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E-Et si on cueillait dans le respect de la nature ? (Petite enfance, Classe dehors et EPS) |
Jessica Bayard et Véronique Dubuc |
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E-Le pouvoir de la connexion avec la Nature en éducation (Petite enfance, Classe dehors et EPS) |
Gabrielle Gagnon |
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I-Le modèle SOMA comme repère théorique pour explorer la boite noire des programmes d’intervention en contexte de plein air (PICPA) (Recherche) |
Christian Mercure |
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I-Identifier les stratégies d'enseignement utilisées en plein air par les personnes enseignantes du primaire (Recherche) |
Ariane Dupuis |
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I - Enseignement à l'extérieur : quantité ou qualité ? (Recherche) |
Loic Pulido |
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Bloc B - Vendredi 2 mai - 12:00 |
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H-Sortir, même lorsqu’il pleut! (Petite enfance, Classe dehors et EPS) |
Isabelle Falardeau et Catherine Roy |
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H-Du jeu à la progression des apprentissages tout en évaluant autrement (Classe dehors) |
Catherine Joyal Caron et Pamela Latour-Dupuis |
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H-La pratique collaborative du marrainage pour développer l’enseignement (Classe dehors) |
Tina Desroches et Geneviève Plourde |
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Stéphane Coupal et Annie Provencher |
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E-Intégrer la nature dans son quotidien (Classe dehors) |
Anne-Marie Bergeron, Élodie Robert et Louise Deschênes |
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H-Déguédine pis sors! - Animation pour promouvoir l'ÉPA (Classe dehors) |
Amélie Poitras Larivière, Bertille Marton et Marie-Ève Bolduc |
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E-Géocaching littéraire et scientifique (Classe dehors) |
Jean Gaudreault |
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H-Écopleinair : redécouvrir la bouette ! (Classe dehors et EPS) |
Nicolas Busque et Geneviève Paquin |
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H-Le plein air comme attache pour des activités multidisciplinaires + initiation au plogging (Classe dehors et EPS) |
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I-Portrait des femmes leaders en plein air au Québec (Recherche) |
Joanie Beaumont |
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I-Conception et validation d’un prototype de formation optimisé de pédagogie hors les murs de l’école en formation initiale du personnel enseignant (Recherche) |
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I-Contributions des pédagogies par la nature à la réussite éducative au primaire (Recherche) |
Marie-Pier Lafrance et Laurence Brière |
Présentation | |
Bloc C - Vendredi 2 mai - 13:15 |
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I-Réenchanter nos espaces extérieurs avec du matériel ouvert et polyvalent (Petite enfance) |
Véronique Martinet |
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I-Connnecter les poupons et les trottineurs à la nature (Petite enfance) |
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E-Trucs et astuces pour rester dehors plus longtemps (Petite enfance) |
Annie-Marie Caron et Annie Maréchal |
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I-La pédagogie émergente en nature : posture d’affût et rôle de l’adulte (Petite enfance) |
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H-Le plein air au service de CACP : Corps Actif Cerveau Performant (EPS) |
Marie-Pier Maheu-Bourassa et Erik Guimond |
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I-Une simple idée de projet qui devient une tradition (EPS) |
Eric Laforest |
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E-Cuisine en plein air (EPS) |
Samuel Deschênes |
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I-Nager pour survivre : Idées innovantes de déploiement (EPS) |
Karina Lopez et Marie Duhamel |
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H-Sécurité bien dosée (Petite enfance et Classe dehors) |
Frédéric Auclair |
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E-Le pistage, une démarche scientifique! (Petite enfance et Classe dehors) |
Véronique Dubuc |