Mémoire "L'école en mouvement : Recommandations de la FEEPEQ auprès du LAB-ÉCOLE"
Le présent mémoire vise à identifier les recommandations de la FÉÉPEQ concernant le bâti de l’école de demain comme milieu de vie et d’enseignement propice aux apprentissages et à l’adoption de saines habitudes de vie. Ce mémoire a été publié le
Mémoire pour une politique de la réussite éducative
Dans ce mémoire publié le 14 février 2017, la FÉÉPEQ propose des idées innovantes pour contribuer à définir l'école de demain. Le mémoire a été réalisé suite à la demande du ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport.
Mémoire MELS
Dans ce mémoire, la FÉÉPEQ s'attarde à la place de l’éducation physique par rapport au loisir et au sport. Dans le cadre des Consultations particulières et auditions publiques sur le livre vert « Le goût et le plaisir de bouger. Vers une politique nationale du sport, du loisir et de l'activité physique », les recommandations de la FÉÉPEQ et de l'APEQ y sont présentées
Mémoire déposé le 30 août 2013.
Mémoire EPS de qualité - UNESCO
Ce mémoire présente des directives fournissant un cadre destiné à aider les décideurs (c’est-à-dire, les chefs de département et les hauts fonctionnaires au sein des ministères concernés) à redéfinir la politique en matière d’éducation physique afin d’accélérer le développement du capital humain dans ses multiples dimensions d’une manière unique et exhaustiveen vue de contribuer à l’enseignement d’une éducation physique de qualité pour l’ensemble des tranches d’âge allant de la petite enfance jusqu’à la fin du cycle secondaire.
Ces Directives ont été élaborées en partenariat avec la Commission européenne, le Conseil international pour l’éducation physique et la science du sport (CIEPSS), le Comité International Olympique (CIO), le Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD), le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF), le Bureau des Nations Unies pour le sport au service du développement et de la paix (UNOSDP) et l’Organisation mondiale de la santé (OMS).
Publié en 2015 par l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation.
